สรุปเนื้อหาคณิตศาสตร์ที่สอนวันที่ 25 พ.ย. 2555
สำหรับผู้ที่สนใจ สามารถไปดาวน์โหลดเอกสารเรื่องนี้ ได้ที่ http://kruteeworld.siamvip.com/B000000004-กศน..xhtml
ทบทวนพื้นฐานการคำนวณ ตอนที่2
การคูณจำนวนลบ
เรามีหลักการในการคูณ-หารจำนวนลบ เรามีหลักการคิดคำนวณ ง่ายๆ 2 ขั้นคือ
1. ให้นับจำนวนเครื่องหมายลบ ก่อน โดยที่
ถ้า จำนวนเครื่องหมายลบ เป็นจำนวนคู่ คำตอบจะมีเครื่องหมายบวก หรือ ไม่มีเครื่องหมาย
ถ้า จำนวนเครื่องหมายลบ เป็นจำนวนคี่ คำตอบจะมีเครื่องหมายลบ
2. คูณตัวเลขที่มีตามปกติ
ตัวอย่าง
1) (-5)(3) = -15 มีเครื่องหมายลบ 1 อัน เป็นจำนวนคี่
2) (-5)(-3) = 15 มีเครื่องหมายลบ 2 อัน เป็นจำนวนคู่
3) (-3)(-2)(-4) = -24 มีเครื่องหมายลบ 3 อัน เป็นจำนวนคี่
4) (6)(-2)(5) = -60 มีเครื่องหมายลบ 1 อัน เป็นจำนวนคี่
5) (-2)2 = (-2)(-2)= 4 มีเครื่องหมายลบ 2 อัน เป็นจำนวนคู่
อ่านว่า -2 ทั้งหมดยกกำลัง 2 หมายถึง -2 คูณกัน 2 ตัว
6) (-2)3 = (-2)(-2)(-2) = -8 มีเครื่องหมายลบ 3 อัน เป็นจำนวนคี่
อ่านว่า -2 ทั้งหมดยกกำลัง 3 หมายถึง -2 คูณกัน 3 ตัว
7) (-2)4 = (-2)(-2)(-2)(-2) =16 มีเครื่องหมายลบ 4 อัน เป็นจำนวนคู่
อ่านว่า -2 ทั้งหมดยกกำลัง 4 หมายถึง -2 คูณกัน 4 ตัว
8) (-2)5 = (-2)(-2)(-2)(-2)(-2) = -32 มีเครื่องหมายลบ 5 อัน เป็นจำนวนคี่
อ่านว่า -2 ทั้งหมดยกกำลัง 5 หมายถึง -2 คูณกัน 5 ตัว
9) (-4)2 = (-4)(-4) = 16 มีเครื่องหมายลบ 2 อัน เป็นจำนวนคู่
อ่านว่า -4 ทั้งหมดยกกำลัง 2 หมายถึง -4 คูณกัน 2 ตัว
10) (-4)3 = (-4)(-4)(-4) =-64 มีเครื่องหมายลบ 3 อัน เป็นจำนวนคี่
อ่านว่า -4 ทั้งหมดยกกำลัง 3 หมายถึง -4 คูณกัน 3 ตัว
11) (-5)2 = (-5)(-5) =25 มีเครื่องหมายลบ 2 อัน เป็นจำนวนคู่
อ่านว่า -5 ทั้งหมดยกกำลัง 2 หมายถึง -4 คูณกัน 2 ตัว
12) (-5)3 = (-5)(-5)(-5) = -125 มีเครื่องหมายลบ 3 อัน เป็นจำนวนคี่
อ่านว่า -5 ทั้งหมดยกกำลัง 3 หมายถึง -4 คูณกัน 3 ตัว
หมายเหตุ การเขียนเครื่องหมายวงเล็บติดกัน (9)(-3) = (9)x(-3) อ่านว่า 9 คูณ -3
ตัวอย่างเพิ่มเติม
1) 32 – 22 = 3x3 – 2x2 = 9 – 4 = 5
2) 52 + 42 = 5x5 – 4x4 = 25 + 16 = 41
3) 42 – 33 = 4x4 – 3x3x3 = 16 – 29 = -13
4) (-4)2 – 24 = (-4)x(-4) – 2x2x2x2 = 16 – 16 = 0
5) 72 – (-10)2 = 7x7 – (-10)x(-10) = 49 – 100 = -51
6) (-2)2(-3) = (-2)(-2)(-3) = -12
7) (-4)(-2)3 = (-4)(-2)(-2)(-2) = 32
8) (-5)2(-2) = (-5)(-5)(-2) = -50
9) (3)2(-5) = (3)(3)(-5) = -45
10) (-10)2(-3) = (-10)(-10)(-3) = -300
11) (-2)2(-1)(9) = (-2)(-2)(-1)(9) = -36
12) (5)2(-6) = (-5)(-5)(6) = -150
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น